Российско-азиатский правовой журнал (Nov 2021)
АНАЛИЗ ДИНАМИКИ РОСТА СТЕПЕНИ ВОВЛЕЧЕННОСТИ В АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ЗА 2020–2021 ГГ.
Abstract
Одновременно с началом пандемии коронавирусной инфекции и введением дистанционногоформата обучения по всей России непрерывно идет процесс работы с преподавателями и студентами по их адаптации в цифровой среде. В полной мере данный процесс затронул и Алтайский край,где роль флагмана высшего образования отдана Алтайскому государственному университету. Уни-верситет с момента начала пандемии 2020 г. активно включился в сферу дистанционного обученияи начал применять цифровые методы общения со студентами. Были проведены десятки научно-практических конференций в онлайн-формате, что позволило существенно сгладить процесс адаптациик новой цифровой сфере как у преподавателей, так и у студентов.Соответственно, увеличение знаний о цифровом мире пробудило интерес к цифровым технологиям и адаптации их для нужд криминологии, напрямую занимающейся анализом и прогнозированием противодействия кибертерроризму. Ожидается, что рост вовлечения преподавателей в цифровую среду повлечет за собой рост правового просвещения и обучаемой ими молодежи.Молодежь, являющаяся активным пользователем сети Интернет и выступающая в связи с этимобъектом онлайн-вербовки в террористические и экстремистские организации, заинтересована в получении знаний о противодействии подобным явлениям.Для подтверждения выдвинутых тезисов нами было проведено криминологическое исследование степени вовлеченности студентов и преподавателей Алтайского края в контрпропагандистскуюдеятельность в условиях частично дистанционного взаимодействия. В данной статье мы отражаемосновные результаты проделанной работы.
Keywords
