Auto-avaliação no ensino superior: um espelho chamado portfólio

Abstract

Este artigo apresenta os resultados parciais de urna pesquisa qualitativa em andamento há seis anos. A pesquisa é sobre o instrumento de auto-avaliação da aprendizagem centrado no estudante, denominado portfólio, ainda pouco conhecido no Brasil, especialmente na concepção curricular adotada no presente trabalho. Visamos à compreensão de como o estudante de nível superior realiza o processo de auto- avaliação por meio do portfólio.

Keywords

• Auto-avaliação;
• Portifólio;
• Currículo centrado no estudante;
• Pesquisa qualitativa;
• Porta-fólio;
• Portfólio