Intervención educativa en cuidadores para prevenir úlceras por presión en adultos con inmovilidad prolongada

Abstract

Introducción: El conocimiento de los cuidadores acerca de la prevención de úlceras por presión en pacientes con inmovilidad es útil para evitar la aparición de lesiones, mediante la planificación, implementación y evaluación de un programa educativo en el domicilio. Objetivo: Determinar la eficacia de la intervención educativa sobre los conocimientos en la prevención de úlceras por presión en los cuidadores primarios de pacientes con inmovilidad prolongada. Metodología: diseño cuasi-experimental, muestreo aleatorio simple, se consideró al grupo de intervención como su propio control bajo un tratamiento estadístico test, re-test, con intervención simple ciego a 15 cuidadores de pacientes adultos, hospitalizados con indicación de alta y con riesgo de padecer úlceras por presión. La intervención se implementó en tres fases en cuatro sesiones, que se impartieron como taller, con una duración de treinta minutos. El análisis de los datos fue descriptivo, para comparar el test y re-test, se aplicó una t de Student. Se consideraron aspectos éticos para un estudio de bajo riesgo. Resultados: En la fase diagnóstica el 80% de los cuidadores no tenían conocimientos, en el re-test en el 100% los incrementó, con efecto positivo y significativo (p=.000). Conclusión. El resultado obtenido muestra eficacia estadísticamente significativa de las cuatro sesiones que conformaron el programa educativo para aumentar el nivel de conocimiento de los cuidadores para la prevención de úlceras por presión.

Keywords

• Úlcera por presión
• Cuidador
• Prevención
• Aprendizaje