Integración entre secundaria y universidad: “La realidad en la práctica de la Química”

Abstract

En este trabajo se presentan resultados parciales de una propuesta planteada por el proyecto de “Acción de Extensión en Territorio”, para el ciclo escolar 2016, el cual intenta insertarse dentro del campo temático “EDUCACIÓN PARA LA INCLUSIÓN”. La misma involucra a los equipos del Departamento de Química General e Inorgánica, a los estudiantes de grado de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas (FBCB) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), como así también, al alumnado y docentes de las escuelas secundarias, de la ciudad de Santa Fe de República Argentina. El objetivo es la construcción de un espacio compartido donde se definen conjuntamente propuestas de enfoques que posibilitan el abordaje de los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios, de las Ciencias Naturales, y en particular Química, mediante el desarrollo de guías de trabajos, teniendo presente el entorno socio-cultural de los mismos y la infraestructura propia de la escuela. Para ello se generaron espacios interinstitucionales que habilitan la construcción de acciones para el desarrollo de propuestas de enseñanza en torno a la educación secundaria en Química, consolidando la relación entre docencia, investigación y extensión. Si bien el presente trabajo se encuentra en ejecución, los resultados parciales y esperados buscan revalorizar el saber de los docentes y estudiantes; sus percepciones, expectativas y la función de las instituciones de Educación Secundaria, así como mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje del alumnado de la FBCB, respecto a su formación como profesionales con Compromiso Social Universitario (CSU).

Keywords

• Formación del profesorado
• Ciencia
• Tecnología y Sociedad
• Secundaria y Universidad
• Extensión universitaria