Dificuldades recorrentes dos alunos do 5º ano do ensino fundamental em Matemática

Abstract

A avaliação de larga escala é realizada no Brasil como instrumento destinado a monitorar e aperfeiçoar o desempenho do sistema educacional, desde a década de 1980. Considerando as dificuldades dos educadores e da população em compreender os resultados oferecidos por essas avaliações em larga escala e a importância dessa dimensão avaliativa para a implantação de políticas públicas mais consistentes, neste estudo analisamos os resultados de três avaliações de um sistema de ensino particular, aplicadas num período de seis anos.

Keywords

• Representações Sociais
• Escala de Avaliação
• Sistema de Educação
• Dificuldades de Aprendizagem