L’impact du milieu socioculturel sur la compétence orale en classe de Français : cas de la 3ème année du cycle collégial

Abstract

Résumé : La présente étude porte sur l'impact du milieu socioculturel et sa corrélation avec la construction de la compétence orale en classe du FLE. Cette habilité communicative constitue l’objectif de tout apprentissage de la langue française durant le cursus scolaire de l’apprenant. Par contre, la plupart des élèves à l’école publique marocaine se trouvent incapables de s’exprimer verbalement en cette langue étrangère. Pour ce faire, nous avons interrogé les apprenants au moyen d’un questionnaire pour identifier les difficultés liées à la compétence de l’oral. Les résultats ont indiqué qu’il y a des irrégularités en communication orale chez les apprenants de la 3ème année collégiale. Mots-clés : Langue française, milieu socioculturel, compétence orale, collège