Fazla Kilolu ve Obez Öğencilere Okul Temelli Oyun ve Eğitim Müdahalesinin Kilo Vermeye Etkisinin Karşılaştırılması: Randomize Kontrollü Deneysel Bir Çalışma

Abstract

Amaç: Fazla kilolu ve obez çocuklarda Kaledo oyununun ve sağlık inanç modeline göre hazırlanmış beslenme eğitiminin kilo vermeye beslenme özyeterliğine, tutumuna ve davranışına etkisini karşılaştırmaktır. Yöntemler: Bu araştırma randomize kontrollü deneysel çalışmadır. Araştırmada oyun (n=38), eğitim (n=35) ve kontrol (n=53) olmak üzere üç grup yer aldı. Araştırma başlangıcında, oyun ve eğitim müdahalelerin sonunda her üç grupta boy ve kilo ölçümleri yapılarak beden kitle indeksi değerleri hesaplandı ve ölçekler uygulandı. Bulgular: Beden kitle indeksi z skoru değerlerinin eğitim grubunda eğitim sonrasında öncesine göre daha düşük olduğu tespit edildi (P<0,05). Beslenme tutum puanları gruplar arası farklılık göstermezken, grup içi değerlendirmelerde oyun grubundaki öğrencilerin oyun müdahalesi sonrası öncesine göre daha olumlu beslenme tutumu sergilediği tespit edildi (P<0,05). Sonuç : Eğitim sonrasında öğrencilerin BKİ z puanlarında düşüş gözlendi. Oyun sonrası öğrenciler daha olumlu beslenme tutumuna sahip olmuştur. Kaledo oyununun etkisini ve Sağlık İnanç Modeli'ne göre hazırlanan beslenme eğitimi ile arasındaki farkı daha net ortaya koyabilecek daha uzun süreli, daha geniş örneklemli deneysel çalışmalara ihtiyaç vardır.

Keywords

• çocukluk çağı obezitesi
• kaledo oyunu
• sağlık i̇nanç modeli
• beslenme
• okul hemşiresi
• childhood obesity
• kaledo game
• health belief model
• nutrition
• school nurse