Pengembangan Assesment Pembelajaran pada Nilai Karakter untuk Menghadapi Era Sustainable Development Goals

Abstract

Tujuan penelitian dan pengembangan yaitu menghasilkan produk assesment pembelajaran berdasarkan nilai-nilai karakter yang memiliki kevalidan, keterterapan, dan keterbacaan. Metode penelitian dan pengembangan menggunakan model O’Malley & Pierce yang dikhususkan untuk mengembangan assesment pembelajaran yaitu : membangun suatu tim, menentukan tujuan, menetapkan sasaran hasil, melakukan pengembangan staf, mengumpulkan contoh asessmen, menyesesuaikan assesment yang ada atau mengembangkan baru, uji coba assesment, dan meninjau ulang assesment. Hasil validasi aspek karakter menunjukkan kriteria sangat valid dan dapat digunakan tanpa revisi (93%), Hasil validasi aspek bahasa menunjukkan kriteria sangat valid dan dapat digunakan tanpa revisi (93,8%). Hasil uji keterterapan menunjukkan sangat baik dapat digunakan tanpa revisi (88,2%). Sedangkan uji keterbacaan menunjukkan kriteria sangat menarik (97,2%) sesuai konversi tingkat kevalidan yaitu hampir seluruh isi buku assesment mudah dipahami. Produk ini hanya teridiri dari masing-masing 4 nilai karakter yang dikembangkan dalam setiap pembelajaran, pengembangan ini disusun hanya pada tema 7 kelas IV SD.

Keywords

• assesment pembelajaran
• nilai karakter
• era sdgs