Градуальные упражнения, направленные на формирование этнокультурной компетентности при обучении пословицам вьетнамских студентов

Abstract

Рассматривается понятие «этнокультурная компетентность» в сфере образования. Большое внимание уделено типам упражнений, факторам, которые необходимо учитывать при построении градуальных упражнений, а также критериям для оценки уровня сформированной этно-культурной компетентности учащихся. Предложен дидактический материал, иллюстрирующий представленные упражнения. Описаны упражнения, разработанные по градуальному принципу с целью формирования этнокультурной компетентности вьетнамских учащихся в процессе обучения пословицам с этнокультурным компонентом.

Keywords

• ethnocultural approach
• ethnocultural competence
• gradual exercises
• proverb with an ethnocultural component
• vietnamese audience
• этнокультурный подход
• этнокультурная компетентность
• градуальные упражнения
• пословицы с этнокультурным компонентом
• вьетнамская аудитория