МОБІЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГА ЯК ШЛЯХ РЕАЛІЗАЦІЇ ПОЛОЖЕНЬ НОВОЇ КОНЦЕПЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Abstract

У статті розглянуто професійну мобільність як необхідну якість сучасного педагогічного працівника. Виділено напрямки формування професійної мобільності у педагогів. Наголошено на основних якостях для виявлення та розвитку професійної мобільності у працівників сфери освіти. Запропоновані критерії оцінення педагогічної діяльності працівників освіти відповідно до норм суспільства. Доведено важливість наявності професійної мобільності у педагогів для вирішення завдань нової Концепції розвитку педагогічної освіти.

Keywords

• неформальна освіта
• освітні рівні
• професійна мобільність
• професійна освіта
• формальна освіта