Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera (Aug 2012)

El pero del perro

  • Irene Martínez Jiménez,
  • María Delicias Moltó Navarro

DOI
https://doi.org/10.7203/foroele.v3i0.6516
Journal volume & issue
Vol. 3, no. 0

Abstract

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–Desarrollar la capacidad de distinción entre la vibrante simple y la vibrante múltiple así como el reconocimiento de los elementos suprasegmentales (entonación, ritmo y acento). Desarrollo de la memoria. – Activar la entonación de los distintos tonemas: modalidad enunciativa, modalidad interrogativa y modalidad exclamativa. – Mejorar la pronunciación de las vibrantes dentro de la cadena hablada.