Apprendre le français et apprendre à penser en français pour devenir un véritable acteur social

Abstract

La didactique des langues et des cultures est une discipline qui se caractérise par sa capacité d’adaptation et d’innovation. Mais le lien entre théorie et pratique qui ne devrait jamais s’interrompre, est souvent inexistant. Pour que la pratique de l’enseignement des langues étrangères s’enrichisse il est indispensable que les praticiens, les auteurs de manuels, les chercheurs et les étudiants retrouvent une voie qui les rapproche des autres disciplines et de leurs penseurs, comme la philosophie, la sociologie, la psychologie ou l’anthropologie et même les études littéraires. Ce travail est une réflexion autour de notre pratique d’enseignement du FLE, au cours de laquelle nous essaierons de comprendre pourquoi enseigner la langue française mène d’une certaine manière à penser en français et à former des acteurs sociaux

Keywords

• didactique
• français langue étrangère
• argumentation
• acteur social