Pengembangan Media Pembelajaran IPS dengan Konsep IPSAC menggunakan Powerpoint Interaktif Materi ASEAN Country

Abstract

Penelitian pengembangan ini adalah untuk mendeskripsikan rancang bangun pembuatan media pembelajaran IPS di MI Al-Mu’awanah Kota Bekasi dalam mengantisipasi kebutuhan akan media pembelajaran yang lebih mudah dipahami siswa kelas VI dalam materi ASEAN Country, tujuan dari pembuatan media pembelajaran inovatif dengan metode komputer menggunakan powerpoint interaktif. Model penelitian pengembangan ini menggunakan penelitian Model ADDIE prosedural dengan melalui lima tahap pengembangan yaitu tahap analisis Analyze, Desain Design, Pengembangan Development, Implementasi Implementation, dan Evaluasi Evaluation, metode penelitian dengan metode kualitatif deskriptif, hasil penelitian pada kelompok kecil mendapat nilai Postest siswa meningkat sebesar 0.55 berada direntang 0.3 ≤ g ≤0.70 artinya Cukup Layak dari pretest hasil belajar menggunakan NGain Score, validasi ahli media dengan kriteria baik atau layak sebesar 80% dari derajat penilaian dan nilai validasi cukup tinggi sebesar 84% derajat penilaian oleh ahli materi. Validasi instrument angket pada ujicoba penilaian tanggapan kelompok kecil dengan Cronbach’s Alpha, rata-rata validasi Produk pada ujicoba kelompok kecil adalah 0.9623 > Nilai rtabel 0.3783, rtabel pada df 20 = N-2 =20-2=18, sebesar 0.05=0.3783 berati rhitung valid, Cronbach’Alpha sebesar 3714.00 > 0.70, maka instrumen tes dinyatakan reliable.

Keywords

• Media pembelajaran
• Powerpoint interaktif
• ADDIE