Recensione: Subhan, Zein, & Garton, Sue (a cura di). (2019). Early language learning and teacher education. Bristol, England: Multilingual Matters

Abstract

Viene di seguito proposta la recensione alla curatela di Zein e Garton, Early Language Learning and Teacher Education, una raccolta di 14 capitoli dedicati all’apprendimento precoce di una lingua straniera o seconda. Gli autori dei contributi riportano diverse situazioni di apprendimento, analizzandone le caratteristiche principali e mettendone in evidenza i punti di forza e le criticità. Si tratta per lo più di focus groupo ricerche molto ristrette che descrivono ambiti educativi molto diversi tra loro seppur riguardanti l’insegnamento delle lingue a giovani apprendenti. La recensione introduce il contesto di riferimento e descrive, poi, i contenuti dei singoli capitoli, proponendo, in conclusione, alcune considerazioni sul volume.

Keywords

• apprendimento precoce
• bilinguismo
• qualifiche docenti
• focus group