Особливості формування експериментаторських навичок учнів та студентів при реалізації принципу наступності навчання фізики

Abstract

В роботі описана методика формування експериментаторських навичок учнів та студентів при реалізації принципу наступності навчання фізики з використанням засобів інформаційних технологій. Наведено структурну модель реалізації принципу наступності навчання фізики під час лабораторного практикуму. Показано, що наявність комп’ютерних тренажерів (віртуальних лабораторних робіт) і запропонованої методики формування експериментаторських навичок учнів та студентів суттєво підвищує ефективність використання навчального часу в лабораторії.

Keywords

• наступність навчання фізики
• експериментаторські вміння
• комп’ютерні тренажери
• лабораторний практикум
• LMS Moodle