ІКТ у професійній підготовці майбутніх учителів у Російській Федерації, країнах Балтії та у Японії

Abstract

У статті автор аналізує досвід Російської Федерації, країн Балтії та Японії щодо проблеми впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у професійну підготовку майбутніх учителів, висвітлюючи позитивні моменти та досягнення цих країн у інформатизації професійної педагогічної освіти

Keywords

• професійна підготовка
• майбутні учителі
• інформаційно-комунікаційні технології