Análisis (Jan 2010)

La reflexividad sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la investigación en ciencias sociales

  • Jefferson Jaramillo Marín

Journal volume & issue
no. 76
pp. 103 – 124

Abstract

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El ensayo discute sobre la “reflexividad” en el marco de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la investigación en ciencias sociales. Se señala la importancia de este ejercicio en la teoría social contemporánea y su conexión con el oficio y práctica del investigador social. A partir de un ejercicio autorreflexivo, surgido desde el oficio de la docencia universitaria en un programa de sociología, se plantean específicamente algunas implicaciones y retos de la investigación social.