Les TIC com a element de cohesió en el desenvolupament de l'oralitat mitjançant l'ABP. Un estudi de cas

Abstract

Este estudio recoge las evidencias obtenidas de un estudio de caso realizado en un curso de 5º de Educación Primaria donde se analizaron las aportaciones de las TIC en el desarrollo de la competencia comunicativa oral del alumnado desde una metodología integradora como es el ABP. El diseño de diversas estrategias para la recogida y análisis de datos -rúbricas, entrevistas no estructuradas o listas de observación- puso de manifiesto que las TIC contribuyeron a mejoras significativas de su propio desempeño -al “saber”, al “saber hacer” y al “saber ser”-, especialmente en las dimensiones comunicativa y digital.

Keywords

• TIC
• ABP
• currículo integrado
• oralidad
• investigación educativa