فاعلية التدريب الميداني على الطالبة المعلمة

Abstract

هدفت الدراسة الى التعرف على أثر التدريب الميداني على الطالبة المعلمة من وجهة نظر الطالبات قسم رياض الأطفال -جامعة القصيم في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق اهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي على عينة قوامها (53) طالبة من طالبات التدريب الميداني المستويين السابع والثامن بمقرات كلية العلوم والآداب بجامعة القصيم قسم رياض الأطفال (بريدة – عنيزة – الرس – رياض الخبراء)، اعتمدت أداة الدراسة على استبانة تكونت من عدة محاور. وتوصلت نتائج الدراسة الى: وجود فروقا ذات دلالة إحصائية بين دور الكلية واجراءاتها وفاعلية التدريب الميداني. وجود فروقاً ذات دلالة إحصائية بين دور المشرف الأكاديمي وفاعلية التدريب الميداني. وجود فروقاً ذات دلالة إحصائية بين دور روضة التدريب ومديرتها وفاعلية التدريب الميداني. وقد خرجت الدراسة بالعديد من التوصيات والدراسات المستقبلية المقترحة.

Keywords

• التدريب، الميداني، الطالبة، المعلمة، فاعلية