Análise da produção do conhecimento sobre a prática docente

Abstract

Com base na abordagem dialética, apresentam-se resultados parciais de pesquisa desenvolvida em Rede, sobre a produção acadêmica da temática “professores”. No percurso metodológico construído, a temática “professores” tem sido pesquisada a partir de três eixos: formação, profissionalização e trabalho docente. Neste artigo, opta-se pela discussão sobre o tema trabalho docente, nas produções acadêmicas, a partir dos posicionamentos ontológico, epistemológico, gnosiológico que são sustentados nos trabalhos. O artigo analisa como diferentes projetos de formação de professores inseridos no contexto de confrontos ideológicos atuais, discutem sobre a prática docente, seja em defesa de processos formativos de caráter hegemônicos ou de caráter contra hegemônicos. Conclui-se pela importância de precisar a fundamentação da concepção de prática docente, a fim de que, por meio da prática assumida como trabalho, os professores colaborem com projetos históricos de transformações políticas, sociais e culturais, conforme almejam os envolvidos com a formação e a profissionalização docente.

Keywords

• prática docente
• pesquisa acadêmica
• trabalho docente