Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego

Abstract

W artykule dokonano przeglądu definicji metajęzyka i metatekstu. Przyjęto, że jest to opis języka za pomocą tego języka. Następnie poddano analizie wybrane podręczniki pod kątem obecności wyrażeń metajęzykowych. Przyjęto perspektywę genologiczną – podręcznik traktowany jest jako gatunek tekstu, a badano elementy należące do aspektu stylistycznego i poznawczego.

Keywords

• metajęzyk
• podręczniki do nauczania języka polskiego jako obcego
• terminologia gramatyczna