مجله علوم تربیتی (Feb 2005)
تحلیل عوامل مقیاس روش درجه بندی مهارتهای اجتماعی برای کودکان پیش دبستانی
Abstract
هدف از اجرای این پژوهش تعیین روائی مقیاس روش درجه‌بندی مهارت اجتماعی برای کودکان پیش دبستانی در شهر شیراز بود. برای این منظور 304 کودک دختر و پسر 3 تا 5/6 ساله توسط والدین و معلمان با استفاده از فرم ویژه کودکان پیش دبستانی مقیاس SSRS ارزیابی شدند. به منظور بررسی روائی مقیاس از همبستگی نمره‌ها با پرسشنامه مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی و تحلیل عوامل با مؤلفه‌های اصلی و سپس چرخش ابلیمن برای بخشهای مشکلات رفتاری و مهارتهای اجتماعی استفاده شد. تحلیل عوامل در بخش مهارتهای اجتماعی در دو فرم والدین و معلمان منجر به استخراج عوامل مشابه مقیاس اصلی گردید. لیکن در بخش مشکلات رفتاری فرم ویژه معلمان تنها دو عامل رفتارهای درونزا و برونزا استخراج شد و عامل سوم (پرتحرکی) استخراج نگردید. پایائی مقیاس با استفاده از چند روش محاسبه شد و مطلوب بود.
Keywords
