THE DEVELOPMENT OF ELEMENTARY PUBLIC EDUCATION IN KURSK PROVINCE AT THE TURN OF XIX–XX CENTURIES: MAIN RESULTS AND VALUE OF ZEMSTVO ACTIVITIES IN THE FIELD OF EDUCATION

Abstract

Цель – проанализировать процесс формирования и развития системы народного образования в России на рубеже XIX–XX вв. на примере Курской губернии, земские учреждения которой уделяли народному просвещению первостепенное внимание; показать результаты и значение земской работы в сфере народного образования. Метод или методология проведения работы. Автор использует исторический, сравнительный и проблемно-хронологический методы. Результаты. В ходе проведенного исследования установлено, что деятельность земских учреждений в России на рубеже XIX–XX вв. оказала положительное влияние на содержание и организацию учебного процесса и тем самым создала условия для ускоренного развития всей системы народного образования. Стабильная работа земских училищ привела к постоянному росту количества грамотных людей в России, что являлось необходимым фактором прогрессивного развития страны. Многообразные формы просветительной работы, применяемые земскими учреждениями, можно использовать в современном образовательном пространстве, особенно в сельской местности, где школа является важным центром интеллектуальной и культурной жизни села. Область применения результатов. Материалы данного исследования могут быть использованы в образовательном процессе в вузах, в краеведческой работе и в дальнейшей научно-исследовательской работе, связанной с изучением деятельности земских учреждений Курской губернии.

Keywords

• начальное народное образование
• земство
• земские учреждения
• Курское губернское земство
• уровень грамотности населения
• внешкольное образование
• повторительные учебные курсы
• звуковой метод обучения грамоте