Revista Científica Cultura, Comunicación y Desarrollo (Sep 2020)
La relación familia-escuela y el rendimiento escolar.
Abstract
El clima armonioso en las relaciones familia-escuela es un elemento que contribuye a la obtención de un buen ren - dimiento escolar en el alumnado; sin embargo, no pocas veces se observan manifestaciones adversas que ocasio - nan el desequilibrio en estas relaciones. Con el propósito de analizar la importancia de la relación familia-escuela y su influencia en el rendimiento escolar, se realizó un estu - dio descriptivo de tipo revisión bibliográfica con enfoque cualitativo, sistematizado mediante los métodos de inves - tigación científica, histórico-lógico, hermenéutico, análisis de contenido y analítico-sintético. Entre los principales re - sultados encontramos que, el rendimiento escolar es un fe - nómeno en el que convergen múltiples factores, entre ellos la inteligencia, el nivel intelectual, la personalidad, la moti - vación, las aptitudes, los intereses, los hábitos de estudio, la autoestima, la relación docente-alumno, las influencias ambientales, la relación familia-escuela y el clima familiar. Revisten singular importancia estos dos últimos; un clima familiar propicio potencia el ajuste conductual y psicológi - co de los hijos; de igual forma, las buenas relaciones fa - milia-escuela son necesarias y pertinentes para el mejora - miento de la calidad educativa, elementos que favorecen el rendimiento escolar del alumnado.
