МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ МУЗИЧНО- ЕСТЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ В ПОЗАШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ

Abstract

У статті розкривається зв’язок між особливостями діяльності музичних колективів закладів позашкільної освіти та пріоритетністю застосування в них методів формування музично-естетичної компетентності дітей підліткового віку. Доводиться, що найкращі результати при цьому досягаються шляхом комплексної реалізації мотиваційно-стимулюючих і особистісно-орієнтованих груп методів, їхньої діалектичної єдності з інноваційними та інтерактивними підходами до організації та проведення навчально-виховного процесу.

Keywords

• позашкільна освіта
• музично-естетична компетентність підлітків
• музично-стимулюючий метод
• метод музично- емоційної дії
• метод успіху
• метод особистісно-орієнтованого навчання
• метод організації практичної музичної діяльності
• метод організації ціннісно-смислової діяльності
• інноваційне навчання