“La Conquista del Desierto” en las aulas. Estudio a través de los manuales de historia para el tercer año del nivel medio de acuerdo al Programa de Estudios de 1956 (1956-1979).

Abstract

La historia en las aulas cumple un uso polí­tico de formar “ciudadanos”, “patriotas” y “argentinos”. Concibiendo el valor que poseen los manuales escolares no sólo como “productos historiográficos” sino también como “espacios de memoria”, el objeto de éste trabajo es analizar cómo ha sido presentada “La Conquista del Desierto” por los manuales de historia argentina para el 3 º año del nivel medio entre 1956 y 1980. Periodo relevante de la historia educacional local producto de la masificación de la matrí­cula en dicho nivel y la implementación de una serie de manuales recordados por su larga vigencia.