Akofena (Dec 2022)
Les défis de la promotion et de l’introduction des langues maternelles dans l’enseignement en Côte d’Ivoire
Abstract
Résumé : La Côte d’Ivoire est un pays plurilingue, pourtant dans sa politique linguistique elle a fait le choix du français comme seule langue en vigueur dans tous les domaines de la société, notamment dans les écoles malgré les Articles 67 et 68 de la loi du 18 Août 1977-854, portant réforme de l’enseignement, autorisant ainsi l’introduction des langues locales dans l’enseignement avec la création du Projet École Intégrée (P.E.I). Mais contrairement au français, cette législation reste vague en matière de promotion et d’orientation didactiques pour les langues maternelles dans le système éducatif ; ce qui a une incidence sur les résultats scolaires des élèves.
