Организация занятий физическим воспитанием студентов высших учебных заведений с учетом их интересов и индивидуального физического развития

Abstract

Цель: определение критериев оценки индивидуальных особенностей физического развития и адекватных ему норм двигательной деятельности. Материал и методы: аналитическое обобщение данных литературы, клиническая антропометрия обследуемого контингента, использование признаковых семантических пространств, методы оценки биологического возраста. Результаты: рассматривается природа построения стандартов для контроля за уровнем физического развития и оценки физической подготовленности студентов. Выводы: организация занятий физическим воспитанием в ВУЗах должна основываться на учете индивидуального физического развития, имеющегося уровня физической подготовленности и текущего физического состояния

Keywords

• физическое развитие
• физическое состояние
• физическая подготовленность
• индивидуальная норма
• биологический возраст