Revista Ensino Interdisciplinar (Aug 2020)

A INTERDISCIPLINARIDADE COMO FENÔMENO COMPLEXO:

  • Julia Rech,
  • Ricardo Rezer

Journal volume & issue
Vol. 6, no. 17

Abstract

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Este ensaio se propõe a realizar um aprofundamento teórico acerca das questões conceituais que envolvem a interdisciplinaridade, considerando sua instabilidade conceitual como um princí­pio. Para tal, apresentamos inicialmente um resgate histórico sobre o termo, abordando aspectos que discorrem sobre as suas origens até chegarmos ao contexto contemporâneo. Em um segundo momento, apresentamos aspectos relativos a distinção dos termos "multidisciplinar", "pluridisciplinar", "interdisciplinar" e "transdisciplinar" perspectivando contribuir para qualificar nossa leitura acerca deste fenômeno complexo. Trabalhamos com o pressuposto de que a interdisciplinaridade se trata de uma produção conceitual em movimento, na qual, o gerúndio coletivo representa uma de suas possibilidades fundantes de existência, em um constante "fazendo", condição esta que tem como ponto de partida, toda a tradição já construí­da acerca desse fenômeno.

Keywords