Indagatio Didactica (Jul 2021)
Impressões de jogadores sobre o jogo Memoráveis Nobéis da Química a partir do método de avaliação de jogos GameFlow
Abstract
Os jogos digitais estão cada vez mais presentes no cotidiano das pessoas que têm nos seus dispositivos móveis (smartphones, tablets etc.) recursos para sua utilização. Aliar os jogos digitais ao processo de ensino e aprendizagem pode ser uma alternativa interessante para a superação das dificuldades inerentes a esse processo. Neste sentido, esta pesquisa analisa as percepções de 270 jogadores voluntários sobre o jogo Memoráveis Nobéis da Química a partir de um questionário avaliativo baseado no método GameFlow. Os resultados mostram uma postura favorável dos participantes sobre o jogo que apresentou bons índices na avaliação fundamentada pelo método GameFlow em que dos nove elementos, oito (concentração, desafios, habilidades do jogador, objetivos, feedback, design do jogo, aspectos pedagógicos do jogo e abordagem conceitual) foram observados com alto grau de concordância. Por fim, os participantes demonstram que o jogo Memoráveis Nobéis da Química pode ser utilizado como um jogo educativo digital para o processo de ensino e aprendizagem da Química.
Keywords
