Освітня політика нацистів стосовно «фольксдойче» в рейхскомісаріаті «Україна»
Abstract
У статті досліджується освітня політика нацистського режиму щодо етнічних німців (фольксдойче), які проживали на території рейхскомісаріату «Україна» в період німецької окупації 1941–1944 рр. На основі архівних матеріалів проаналізовано основні напрями й методи впровадження освіти для фольксдойче, механізми управління цим процесом, проблеми координації між різними німецькими адміністративними органами, а також складнощі реалізації програми у воєнних умовах. Показано, що попри пріоритетне ставлення до фольксдойче в соціальному й матеріальному аспектах, налагодження освітньої системи відбувалося повільно й нерівномірно. Встановлено географію функціонування німецьких шкіл, особливості їх організації, навчальних програм і кадрового забезпечення. Підкреслено спроби нацистського керівництва ідеологічно переорієнтувати молоде покоління фольксдойче на засадах націонал-соціалізму, формуючи нову лояльну до рейху спільноту. Робота висвітлює малодосліджений аспект колоніальної політики Третього Рейху на теренах окупованої України, доповнюючи сучасну наукову картину міжетнічних і соціальних трансформацій періоду Другої світової війни.
Keywords
