AMBIENTALIZACIÓN CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO CUALITATIVO DE LAS IDEAS DEL PROFESORADO

Abstract

En el contexto de la línea de investigación sobre "ambientalización curricular de los estudios superiores", este estudio indaga las concepciones del profesorado de la Facultad de MedioAmbiente y Recursos Naturales de la Universidad Distrital en Bogotá, con el fin de determinar lo que están entendiendo por incluir la dimensión ambiental en el currículo, así como losrequerimientos que creen son necesarios para ello.