فصلنامه علمی- پژوهشی اصول بهداشت روانی (Aug 2018)
نقش اجتناب شناختیرفتاری و سبک هویت اجتنابی‌آشفته در پیشبینی سازگاری با دانشگاه با کنترل انعطافپذیری شناختی
Abstract
مقدمه: هدف از پژوهش حاضر تعیین نقش اجتناب شناختیرفتاری و سبک هویت اجتنابی آشفته در پیشبینی سازگاری با دانشگاه با کنترل انعطافپذیری شناختی است. روشکار: در یک طرح همبستگی و با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای از بین دانشجویان مجتمع علمالهدی وابسته به دانشگاه شهید چمران اهواز، تعداد 285 دانشجوی پسر، در سال تحصیلی 96-1395 به پرسشنامههای اجتناب شناختیرفتاری، سبک هویت اجتنابی آشفته، انعطافپذیری شناختی و سازگاری با دانشگاه پاسخ دادند. دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان با SPSS نسخه 22 تحلیل شدند. یافتهها: نتایج نشان داد که تمام خردهمقیاسهای اجتناب شناختیرفتاری و سبک هویت اجتنابی آشفته، همبستگی منفی و معنیداری با سازگاری با دانشگاه دارند. همچنین بین انعطافپذیری شناختی و سازگاری با دانشگاه، همبستگی مثبت دیده شد. به علاوه، نتایج رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان نشان داد که اجتناب شناختیرفتاری و سبک هویت اجتنابی آشفته با کنترل انعطافپذیری شناختی قادر به تبیین و پیشبینی 28 درصد از واریانس سازگاری با دانشگاه هستند. نتیجهگیری: بنابراین با توجه به نقش مهم اجتناب شناختیرفتاری و سبک هویت اجتنابی آشفته در کاهش سازگاری با دانشگاه، هدف قرار دادن این متغیرها در جهت کاهش و پیشگیری از رفتارهای ناسازگارانه در محیط دانشگاه، میتواند مفید واقع شود.
Keywords
