El mito del período crítico para el aprendizaje de la pronunciación de un idioma extranjero

Abstract

Aquest article presenta una caracterizació psicolingüística de l’adult que aprèn la pronúncia d’una llengua estrangera. L’autor comenta diversos estudis que qüestionen la "hipòtesi del periode crític" i repren, entre altres idees, els aventatges que ja fa 30 anys va assenyalar Peter Strevens que té un adult en comparació amb un nen quan apren una llengua estrangera. El seu objectiu: contribuïr a treure l’escepticisme de l’ensenyament de la pronúncia d’un idioma estranger a adults.

Keywords

• periode crític
• adquisició
• pronunciació
• adults