تعیین روایی و پایایی آزمون اولریخ ـ سه (TGMD-3) با حمایت بینایی در پسران با اختلال اتیسم

Abstract

آزمون رشد حرکتی درشت نسخة سه (اولریخ، 2016) برای طیف اتیسم همراه با حمایت بینایی پیشنهاد شده است که در مطالعة حاضر، هنجاریابی این آزمون در پسران سالم و در پسران با اختلال طیف اتیسم ارزیابی شد. پژوهش حاضر، توصیفی- هنجاری و طرح پژوهش، مقطعی و بالینی بود. نمونة آماری 160 پسر سه تا 10 سال شهر ارومیه با میانگین سنی 09/3 ± 73/7 بودند که 80 نفر با اختلال اتیسم و 80 نفر سالم و بدون اختلال یا بدون تأخیر رشدی- حرکتی بودند. ابزار جمع­آوری داده­ها، آزمون اولریخ- سه با حمایت بینایی بود که مهارت­های بنیادی کودکان را در دامنة سنی سه تا10 سال ارزیابی می­کند. آزمون شامل شش مهارت­ جابه‌جایی و هفت مهارت ­توپی بود. بررسی پایایی آزمون ازطریق آلفای کرونباخ، پایایی بین­ارزیاب، پایایی درون­ارزیاب و بازآزمایی نشان داد که آزمون اولریخ- سه در پسران سالم و اولریخ- سه با حمایت بینایی در کودکان با اختلال اتیسم ابزاری پایا است. روایی آزمون نیز ازطریق مقایسة نمره‌های کودکان سالم و کودکان با اختلال اتیسم و بررسی همبستگی سن با عملکرد حرکتی درشت ارزیابی شد. کودکان سالم در عملکرد حرکتی نسبت به کودکان با اختلال اتیسم برتری داشتند و عملکرد حرکتی کودکان با اختلال اتیسم با حمایت بینایی نسبت به آزمون بدون حمایت بینایی، بهبود داشت. ارتباط بین سن و خرده­مقیاس جابه‌جایی، مهارت­ توپی و نمرة کل در کودکان با اختلال اتیسم و سالم تأیید شد و در خرده­مقیاس جابه‌جایی در آزمون با حمایت بینایی بسیار کم بود. آزمون رشد حرکتی درشت نسخة سه، به‌عنوان آزمونی روا و پایا در کودکان سالم و در کودکان با اختلال اتیسم در بازة سنی سه تا 10 سال اعتبار و اطمینان ارزیابی را دارد و می‌تواند استفاده شود.

Keywords

• روان‌سنجی
• آزمون رشد حرکتی درشت
• اتیسم
• حمایت بینایی