Revista de Direito da Faculdade Guanambi (Dec 2020)

Literatura infantil e ideologia

  • Guilherme Gonçalves Alcântara,
  • Aline Mariane Ladeia Silva

DOI
https://doi.org/10.29293/rdfg.v7i02.305
Journal volume & issue
Vol. 7, no. 02
pp. e305 – e305

Abstract

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No século XIX, a literatura infantil surge como um instrumento ideológico a serviço das classes dominantes, com a finalidade de formar indivíduos alinhados com as aspirações daquelas sociedades. Esse modelo é identificado pela construção de um conhecimento bivalente e empobrecido, por limitar-se a um pensamento polarizado que se opõe à revolução filosófica ocasionada pelo giro ontológico-linguístico. Na atualidade, ainda é possível identificar essas influências em bandeiras como, por exemplo, a da “escola sem partido”, o que conduz à discussão sobre a influência da literatura infantil no ensino universitário do direito e na formação do senso comum teórico dos juristas. A partir dessa problemática, por meio do método hipotético-dedutivo, o presente ensaio propõe uma pedagogia irônica, amparada na filosofia de Rorty, como uma poderosa e emancipatória ferramenta de ensino.

Keywords