PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MURDER PADA SISWA KELAS IX SMP N 7 MATARAM, NUSA TENGGARA BARAT

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Bahasa Inggris melalui implementasi model pembelajaran MURDER pada siswa Kelas IX SMP N 7 Mataram, Nusa Tenggara Barat. Penelitian dilakukan pada bulan Oktober 2020 di Kelas IX SMP N 7 Mataram dengan dua siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan penelitian dapat diketahui bahwa penerapan model pembelajaran MURDER dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris siswa Kelas IX di SMP N 7 Mataram. Saat siklus pertama PTK terdapat sebanyak 80,95% siswa tuntas dan sebanyak 19,05% siswa belum tuntas. Terdapat peningkatan 47,62% siswa yang tuntas pada siklus pertama (dari 33,33% siswa tuntas saat sebelum PTK menjadi 80,95% siswa tuntas pada PTK siklus pertama). Saat siklus kedua PTK terdapat sebanyak 90,48% siswa tuntas dan sebanyak 9,52% siswa belum tuntas. Terdapat peningkatan 9,53% siswa yang tuntas pada siklus kedua (dari 80,95% siswa tuntas pada PTK pertama menjadi 90,48% siswa tuntas pada PTK siklus kedua).

Keywords

• Hasil Belajar Bahasa Inggris
• Model Pembelajaran MURDER
• Kota Mataram