Cursos de Letras: critérios de avaliação do MEC-INEP e o conceito de emancipação humana

Abstract

Esta pesquisa é caracterizada pela investigação dos critérios de avaliação dos cursos de Letras português-inglês, estabelecidos pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) em relação ao conceito de emancipação humana de cunho materialista histórico dialético. O objetivo geral é discutir os critérios de avaliação de cursos de Letras de maior conceito pelo MEC, realizada pelo Instituto Nacional Anísio Teixeira, comparando-os com a temática da formação de professores para a emancipação humana. Desse modo, tomou-se como objeto de análise a Nota Técnica n. 72 (INEP, 2014) e textos de base marxista a partir de uma análise contextual, do segmento de orientação temática e do segmento de tratamento temático e dos mecanismos enunciativos de modalização sob a fundamentação teórica interacionista sociodiscursiva, conforme Bronckart (1999). Os resultados evidenciaram que os critérios de avaliação estabelecidos no documento investigado divergem majoritariamente do conceito de emancipação humana identificado nos textos analisados.

Keywords

• cursos de letras
• isd
• emancipação humana