SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research (Dec 2022)

Performative Didaktik – Didaktik performativ

  • Nils Bernstein,
  • Martin Kesting,
  • Sara Ricking

DOI
https://doi.org/10.33178/scenario.16.2.9
Journal volume & issue
Vol. 16, no. 2

Abstract

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Am 25. und 26.11.2022 fand an der Universität Hamburg ein wissenschaftlicher Workshop zu Performativer Didaktik statt, an dem ca. 50 Personen verschiedenster Institutionen teilnahmen. Er wurde im Rahmen der Exzellenzstrategie und des Programmes „Next Generation Partnerships“ von der Abteilung Internationales der Universität Hamburg gefördert. Angesprochen waren Forschende, Lehrende und Studierende. Im Folgenden wird über die Vorträge und Werkstätten berichtet, die im Rahmen der Veranstaltung stattfanden.

Keywords