Brazilian English Language Teaching Journal (Jan 2015)
Uma análise dos substantivos como marcadores de posicionamento em artigos acadêmicos em língua portuguesa = An analysis of nouns as stance markers in academic articles in the portuguese language
Abstract
O presente estudo tem como objetivo investigar a construção do posicionamento de substantivos no Português para Fins Acadêmicos (PFA) sob a luz da Teoria dos Atos de Fala e do Modelo de Stance (Posicionamento), de Biber (1998/1999). A parte quantitativa foi realizada através da Metodologia de Linguística de Corpus (LdC), utilizando as ferramentas que mostram a frequência dos substantivos de posicionamento na introdução e na conclusão de artigos acadêmicos publicados na Revista da Graduação da PUCRS. Embora os textos acadêmicos tenham por tendência ser mais objetivos, os autores deixam marcas do seu posicionamento, mostrando seu ponto de vista, suas crenças e suas descobertas. Uma das hipóteses que norteiam essa pesquisa é a de que existem diferenças no uso dos substantivos de posicionamento nas diferentes áreas de conhecimento: Ciências Biológicas, Exatas, Humanas e Sociais. Acredita-se também que essa diferença entre as áreas possa estabelecer a escolha dos substantivos de posicionamento característicos das mesmas. Esta pesquisa é parte de um projeto maior do grupo de pesquisa Uso e Processamento de Língua Adicional (UPLA), da PUCRS, que tem como objetivo auxiliar os estudantes estrangeiros que estão vindo para esta universidade para estudos em nível de graduação e pós-graduação nas questões de redação em PFA
