Контроль і оцінка координаційних здібностей хлопчиків 7 років на етапі початкової підготовки в кіокушинкай карате

Abstract

Мета дослідження – надати якісну оцінку розвитку координаційних здібностей хлопчиків 7 років за результатами комплексного контролю. Матеріали і методи. У дослідженні взяли участь 30 хлопчиків 7 років. Діти та їхні батьки були інформовані про всі особливості дослідження і дали згоду на участь в експерименті. Для вирішення поставлених завдань були застосовані такі методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури, педагогічне тестування та методи математичної статистики обробки результатів дослідження. Результати. Для оцінки тісноти взаємозв’язку між параметрами розраховувався коефіцієнт кореляції Пірсона. Для визначення загальної надійності (гомогенності) тесту використовувалась формула Спірмена – Брауна. У дослідженні апробовані тести, які враховують специфічні якості необхідні для карате. Виявлена їх інформативність та надійність. Вони можуть бути рекомендованими для контролю різних відносно самостійних видів координаційних здібностей хлопчиків 7 років, які займаються карате. Розроблено 9-ти бальні шкали оцінок тестових випробувань. Висновки. Апробовані нами тести, які враховують специфічні якості необхідні для карате, є логічно та емпірично інформативними та надійними. Вони можуть бути внесені до програм з «кіокушинкай карате» для 7-річних хлопчиків на початковому етапі підготовки.

Keywords

• координаційна підготовленість
• надійність і інформативність тестів
• кіокушинкай карате