Pitannâ Lìteraturoznavstva (Jun 2024)
Жіночі права в академічному світі (за романом Бонні Ґармус «Уроки хімії»)
Abstract
Розглянуто дебютний роман американської письменниці, професійної копірайтерки Бонні Ґармус «Уроки хімії» (2022) в аспекті феміністичної критики. Наголошено на питанні гендерної нерівності та боротьбі за жіночі права в академічному топосі крізь призму біографічної оповіді про талановиту вчену-хімікиню, матір-одиначку Елізабет Зотт. Звернення до університетського середовища та зосередження на приватному житті й науковій діяльності головної героїні, а також фокусування на дослідній роботі всього Гейстінґського інституту дає підстави припускати, що Б. Ґармус інтегрує у текст синергетичну єдність двох жанрових різновидів – lablit та Professorroman. Акцентовано, що патріархальних утисків психологічного й фізичного характеру в академічному просторі роману «Уроки хімії» зазнають науковиця Елізабет Зотт та працівниця відділу кадрів міс Фреск. Натомість чоловіча персоносфера демонструє, як глибоко в цьому середовищі вкорінені гендерні упередження й агресія, токсична маскулінність, сексизм, а подекуди й мізогінія. Розвідка аналізує взаємодію протагоністки Елізабет з іншими персонажами. Зосередження авторки на гендерному паритеті стратифікує чоловічі образи Гейстінґського науково-дослідного інституту на негативні (доктор Маєрс – сексуальні домагання, квазінауковість, доктор Донатті й доктор Боривайц – порушення академічної доброчесності) та позитивні (талановитий Келвін Еванс, який пропагує рівноправні стосунки, однак не позбавлений патріархальних стереотипів), формуючи в такий спосіб у реципієнтів градацію у сприйнятті персонажів – від мізандрії (чоловіконенависництва) до співчуття та прихильності. Авторка підкреслює типові для наукового середовища 1950–60-х років ХХ ст. дискримінацію й упереджене ставлення до жінок у науці, критикує усталені маскулінні та фемінні ролі, засуджує академічні та суспільні перешкоди в досягненні жінками кар’єрного успіху, обмеженість їхнього особистісного розвитку. Підкреслено актуальність порушених у романі питань для сучасного академічного осередку (гендерна дискримінація, сексуальні домагання, деструктивний вплив патріархальної структури, порушення академічної доброчесності та етичних норм) та необхідність продовження боротьби жінок-науковиць за своє фахове визнання та емансипацію.
Keywords
