Педагогічна система Жана-Овіда Декролі

Abstract

У статті розкрито особливості педагогічної системи видатного бельгійського педагога Жана-Овіда Декролі. Висвітлено концептуальні засади його технології, зокрема акцентовано на принципах антропоцентризму та концентрації освітньої програми навколо центрів інтересів. Викладено основні розділи авторської програми асоційованих ідей Декролі. Також визначено методику організації центрів інтересів. Зокрема, звернено увагу на такі її елементи як спостереження, асоціація та вираження. Виділено особливості принципу самонавчання та системи дидактичних матеріалів у вигляді освітніх ігор і системи карткових завдань. Акцентовано увагу на діяльності школи «Ермітаж», заснованої на початку ХХ століття Ж.-О.Декролі.

Keywords

• педагогічна система Ж.-О.Декролі
• антропоцентризм
• програма асоційованих дій
• освітні ігри
• система карткових завдань
• школа «Ермітаж»