First Aid Guideline (FAG): A first aid education application for children aged 11–14 years in Indonesia

Abstract

الملخص: أهداف البحث: إن انتشار الإصابات بين الأطفال في سن ٥-١٤ سنة في إندونيسيا مرتفع. عادة ما تحدث هذه الإصابات بسبب عوامل مدرسية غير آمنة ونقص التعليم حول الإسعافات الأولية. لذا أصبح من الضروري تحسين دور الأطفال عن طريق إدخال تعليم الإسعافات الأولية باستخدام تطبيق الخطوط الإرشادية للإسعافات الأولية. الغرض من هذه الدراسة هو استحداث تطبيق على نظام الأندرويد لتعليم الإسعافات الأولية على الهواتف الذكية للأطفال الإندونيسيين. طرق البحث: تم استحداث التطبيق من خلال عدة مراحل. كانت المرحلة الأولى هي اختيار المواد التي سيتم إدخالها في التطبيق. كانت المرحلة الثانية هي صناعة التطبيق وكانت المرحلة الثالثة هي اختبار التطبيق. عمل الباحثون مع خبراء تقنية المعلومات في استحداث هذا التطبيق. وشمل اختبار جدوى التطبيق خبراء في مجالات الطوارئ والطب والجراحة وتقنية المعلومات. وقام الخبراء بتقييم التطبيق باستخدام استبانة حول وسائل الإعلام التعليمية. ثم تم تحليل النتائج عن طريق اختبار كابا لتقييم انطباع الخبراء. النتائج: يحتوي التطبيق المستحدث على قوائم نداء الطوارئ ومعالجة الاختناق والحروق والجروح والنزيف. كما يوفر التطبيق المستحدث صورا ومقاطع فيديو تعليمية، مما يسهل على المستخدمين تعلّم الإسعافات الأولية. أظهرت نتائج التحليل الإحصائي وجود تطابق كافٍ بين جميع الخبراء ١ و٣ (المتوسط ٣.٨٥+/- بانحراف معياري ٠.٣٦٩± مع كابا =٠.٦١٥ و٠.٠٣٥p=) والخبراء ١ و٢ (المتوسط ٣.٨٥+/- بانحراف معياري ٠.٣٦٩± مع كابا =٠.٦١٥ و٠.٠٣٥p=). الخبراء ٢ و٣ لديهم درجة جيدة من التناسب (المتوسط ٣.٨٠ +/- بانحراف معياري ٠.٤٢٢± مع كابا = ٠.٦١٥و ٠.٠٣٥p=). الاستنتاجات: إن تطبيق الخطوط الإرشادية للإسعافات الأولية هو اختراق جديد لتعليم الإسعافات الأولية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ١١-١٤ سنة. ويمكن استخدام هذا التطبيق كوسط لتعلّم الإسعافات الأولية. هناك حاجة لمزيد من البحوث التي تشمل أعدادا سكانية أكبر. Abstract: Objectives: In Indonesia, the prevalence of injuries among children aged 5–14 years is high. Such injuries are generally caused by unsafe school-related factors and a lack of education about first aid. Thus, it is necessary to optimize the role of children by introducing first aid education using the First Aid Guideline (FAG) application. The purpose of this study was to develop a first aid education application for Indonesian children based on the Android operating system. Methods: The application was developed in several stages. The initial stage was the selection of the content that would be included in the application. The second and third stages were the making and testing of the application, respectively. The researchers worked with information technology experts during the development of this application. The application feasibility test included experts in the fields of emergency and medical-surgical medicine as well as information technology. The experts assessed the application by completing a questionnaire on learning media. The results were then analysed by kappa tests to assess the experts' perceptions. Results: The application contains emergency call menus, and information on the treatment of choking, burns, wounds, and bleeding. The application provides pictures and video tutorials, making it easier for users to learn about first aid. Statistical analysis showed a sufficient match between Experts 1 and 3 (mean 3.85 ± SD 0.369; kappa = 0.615; p = 0.035) and Experts 1 and 2 (mean 3.85 ± SD 0.369; kappa = 0.615; p = 0.035). Experts 2 and 3 showed good suitability (mean 3.80 ± SD 0.422; kappa = 0.615; p = 0.035). Conclusions: FAG is a breakthrough application for first aid education for children aged 11–14 years. This application can be used as a medium for learning about first aid. However, further research in larger populations is required. الكلمات المفتاحية: الإصابة, الإسعافات الأولية, تطبيقات الهواتف المحمولة, الخطوط الإرشادية للإسعافات الأولية, Keywords: First aid, First aid guideline, Injury, Mobile apps