INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN FOREIGN LANGUAGE EDUCATION FOR THE "THIRD AGE" LEARNERS

Abstract

Розглянуто деякі теоретико-методичні аспекти використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в іншомовній освіті осіб «третього віку». Актуалізовано глобальну тенденцію освіти впродовж життя, розвитку університетів «третього віку». Виокремлені протиріччя, які окреслили теоретико-методичну проблему науково-методичного забезпечення використання сучасних ІКТ в іншомовній освіті осіб «третього віку». Подано стислий аналіз останніх досліджень і публікацій із зазначеної проблематики. Описані теоретичні основи й методика проведеного дослідження, основою якого був партисипативний підхід. Деталізовано зміст іншомовної освіти осіб «третього віку» в рамках проведеного дослідження. Узагальнені результати дослідження, надані методичні рекомендації й окреслені перспективи подальших досліджень.

Keywords

• foreign language education
• informal education
• lifelong learning
• ICT in education
• "third age"