Projet pilote d’une filière de formation intégrée comme stratégie de préparation à la certification en oncologie et d’encouragement à la suivre

Abstract

Quoique l’éducation permanente en soins infirmiers joue un rôle essentiel dans l’amélioration des résultats professionnels et des résultats pour le patient, les programmes de sciences infirmières en oncologie demeurent rares, fragmentaires et axés sur une seule modalité de traitement, ce qui limite l’efficacité des interventions éducatives. Cet article a pour objectifs de décrire le développement et la mise en œuvre d’une filière de formation longitudinale et spécialisée en sciences infirmières en oncologie ainsi que les résultats de l’évaluation d’un projet pilote d’une année de la première phase du programme dans un grand centre de cancérologie à affiliation universitaire. Les résultats préliminaires indiquaient que la compétence perçue des participants concernant l’évaluation de santé et la gestion des symptômes s’était améliorée après une année de participation dans la filière de formation. On aborde également les prochaines étapes du processus, y compris les implications pour les participants relativement à l’obtention de la certification en oncologie.