Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія, педагогіка (Apr 2015)
ЗАРУБІЖНИЙ І ВІТЧИЗНЯНИЙ ДОСВІД ВИВЧЕННЯ ФЕНОМЕНУ «НАВЧАЛЬНІ СТРАТЕГІЇ»
Abstract
У статті розкрито психолого-педагогічну сутність поняття «навчальні стратегії» на основі аналізу провідних досліджень з цього напрямку. Схарактеризовано найбільш відому й найбільш визнану класифікацію навчальних стратегій. Встановлено зв’язок понять «навчальні стратегії» та «індивідуально-творча стратегія самостійної навчальної діяльності студента».
