Praxis Educativa (Jan 2024)

Estudiantes en huelga: lucha, resistencia y subjetivación

  • Germán Alejandro García Lara,
  • Soledad Hernández Solís,
  • Oscar Cruz Pérez,
  • Jesús Oaña Zúñiga

DOI
https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280102
Journal volume & issue
Vol. 28, no. 1

Abstract

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En este trabajo, se analizan las vivencias de participación en la huelga realizada por estudiantes de la Unidad 071, dela Universidad Pedagógica Nacional de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México. Desde un enfoque reflexivo, se recupera la memoria histórica del proceso a partir del análisis documental, registros de asambleas y marchas, así como entrevistas a estudiantes y líderes del movimiento. La información se agrupó en dos bloques: De la pandemia al paro estudiantil. Subjetivación y trama existencial, en el que se exponen las vicisitudes de organización y acciones realizadas; y La palabra debe valer, que discute el entramado de acciones, sinergias, encuentros y desencuentros entre los estudiantes para acometer las negociaciones con las autoridades educativas y gubernamentales. La confluencia de otros movimientos sociales, la movilización y toma de las calles coadyuvó a la resolución de la huelga, lo que inaugura una experiencia inédita de lucha y resistencia para estos estudiantes.

Keywords