Kompetencje nauczyciela współczesnej szkoły – teoretyczne i empiryczne eksploracje

Abstract

Radykalna zmiana tego, co dzieje się w szkole i wokół niej stawia przed nauczycielem wyzwania, z którymi wcześniej nie miał do czynienia. Wymaga bowiem od niego jako osoby, która nie tylko uczy innych, przekazując im wiedzę, ale naucza jak należy żyć [11, s. 268] większego namysłu i rozwagi w podejmowaniu decyzji pedagogicznych, coraz większej kreatywności, samodzielności w działaniach, a także przyjęcia odpowiedzialności za podjęte kroki [15, s. 35]. Stąd problemem niezwykle aktualnym i o dużej wadze jest pytanie o kompetencje współczesnego nauczyciela.