Контамінація понять «освітній простір» та «освітнє середовище» в сучасному науково-педагогічному дискурсі

Abstract

Дороніна Т. О. Контамінація понять «освітній простір» та «освітнє середовище» в сучасному науково-педагогічному дискурсі. У статті проаналізовано проблеми українського освітнього простору в контексті інтеграційних процесів; подано короткий огляд теоретичних проблем, пов’язаних із категоріями «освітній простір» та «освітнє середовище» та викладено нові підходи до їх розуміння.

Keywords

• інтеграційні процеси
• освітній простір
• освітнє середовище